彭城书院第76期家长学堂第一课，于我而言是一次直击内心的家庭教育反思，更是一场拨开育儿迷雾的认知觉醒。课上先生所讲的每一个观点，都让我重新审视自己过往的育儿方式，也让我对家庭教育的本质有了全新的理解。
曾经，我和许多家长一样，深陷应试教育的内卷洪流，将孩子的分数、证书当作育儿的唯一标尺，拼命给孩子报补习班、压作业，总怕孩子落后于人，却忽略了孩子眼中渐渐消失的光彩，忘了童年本该有的自由、童真与活力。看着孩子被繁重的学业压得喘不过气，眼神偶尔空洞，只有在短暂的休闲时光里才稍显灵动，我竟从未真正站在孩子的角度体会他的崩溃与无奈。
先生在课上提到的“空心病”，像一记警钟敲醒了我，我们总不愿接受孩子的平庸，可自己本就是平凡人，却用过高的期待绑架了孩子的童年，掐灭了孩子内心对世界的好奇与热爱。原来教育的最高境界，从来不是培养出所谓的“出类拔萃之人”，而是让孩子成为幸福的普通人，成为有责任、懂共情、会生活、爱生活的人。
先生关于家庭教育本质的解读，更让我茅塞顿开。所有教育问题的根源，终究指向父母的自身成长。我们总想着督促、管控和压制孩子，却忘了父母是孩子的第一任老师，更是孩子的“活教材”，身教远重于言传。孩子的成长，从来不是单方面的雕琢，而是父母与孩子的共同修行。人生所有问题的本质，都是自身的能量不足、智慧不够、德行不厚。养育孩子的过程，也是我们不断修身证道、提升自我的过程。
唯有父母内心平和，放下焦虑与执念，做好自己的本分，才能给孩子营造和谐的家庭氛围，让孩子在爱与包容中自然成长。就像先生在课上所说，父母成为土壤、阳光、雨露，孩子才能成为他自己的光和爱。每个孩子都是独一无二的生命之花，各有花期，各有价值，我们要做的不是强求，而是滋养、等待与欣赏。
在书院，圣贤经典诵读的理念，更让我找到了家庭教育的方向。经典是时光沉淀的智慧结晶，“蒙以养正圣功也”，从小让孩子读经诵典，是给孩子输入正知正念，培养孩子的德行与品格。彭城书院十九年的经典教育经验，让我看到了经典教育的力量，也明白养正教育才是孩子人生的根基。决定孩子终极命运的，从来不是一时的分数，而是根植于内心的德性、品质与习惯，而经典诵读，正是培养这些美好品质的最佳途径。
此次课程，让我彻底放下了对孩子不切实际的期待，也明晰了未来的育儿方向。往后，我愿做世俗社会家长群中的那个“另类”，不随波逐流，坚守家庭教育的本心。我会先修己身，放下比较与焦虑，以平和的心态陪伴孩子成长；我会带着孩子走进经典，诵读圣贤之书，让孩子在经典中汲取智慧，涵养品格；我会守护孩子的童年，让他有时间感受自然、享受快乐，让好奇的种子在心中生根发芽。
家庭教育是一场漫长的修行，感恩彭城书院的引领，让我在育儿路上不再迷茫。往后，我会积极融入书院的大家庭，与各位家长一同学习、共同成长，以自身的修行滋养孩子的人生，相信只要我做好自己，孩子自然会向阳而生，家庭也会因爱与包容而温暖美好。
感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有!愿天佑中华、国泰民安、世界安平泰，道德普天下！
【本文作者为彭城书院第76期国学启蒙班幼儿养性3班郭沐哲家长、启蒙班助教老师陈丽。邮箱收稿日期：2026年3月8日。】
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