近日，福田区中小学综合实践活动2025—2026学年度第二学期教研工作会议在深圳市福田区园岭教育集团园岭实验小学顺利召开。本次会议以“融·创”为核心主题，聚焦于“大观念”引领下的综合实践课程建设，凝聚区域教研合力，为新学期课程改革与实践指明方向。来自深圳市教育科学研究院的于洋老师、福田区教育科学研究院的俞雪荣老师、园岭教育集团的领导及全区中小学综合实践活动教师代表齐聚一堂，共同探讨课程发展与实践路径。
会议伊始，课堂教学展示拉开序幕。福田区美莲小学的马相玲老师以《礼遇APEC，鹏城有“福”——为深圳造“福”城市文创设计行动》为题，结合深圳城市文化，引导学生通过调研、构思和制作等实践环节，创造兼具地域特色与创意价值的文创作品。学生们的活跃思维和灵动表达赢得了观课教师的阵阵掌声，这堂课生动践行了“实践求真”的理念，成为区域课堂教学的鲜活范例。
在经验分享环节，园岭教育集团的杨洪波书记围绕综合实践活动课程的生态重构与实践成效进行了专题分享。他提到，该集团通过资金保障、专家引领和成果展示三大核心机制，推动教师专业成长与课程质量双提升。2025年，集团共获得区级一等奖25人、市级一等奖5人、省级一等奖1人，彰显了“共生共长”的教研生态魅力。
福田区梅山小学的钟丽丽老师分享了获广东省优秀教学成果奖一等奖的《走向自然·融通文化——小学博物教育校本课程体系的创新实践》。她详细阐述了学校将自然教育与文化传承相结合的探索历程，为区域校本课程开发提供了可复制、可推广的实践经验。
园岭实验小学的张敬老师随后介绍了以“夏至”为主题的项目式学习实践，展现了项目式学习在激发学生探究兴趣、培养综合素养方面的独特优势。这些实践案例不仅为一线教学提供了可借鉴的路径，也为教师们的专业发展提供了启示。
在会议总结阶段，福田区教科院的俞雪荣老师全面复盘了2025年区域综合实践活动工作，肯定了过去一年的丰硕成果，并明确了新学期的教研工作重点。她强调将持续深化“融·创”课程模式，推动课程创新与改革，积极拓展“AI+综合实践活动”应用场景，助力区域课程高质量发展。俞老师以“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”与全体教师共勉，鼓励大家深耕实践、奋勇前行。
此次会议不仅是对过去一年成果的集中检阅，更是新学期课程改革的动员部署。福田区综合实践活动教研团队将以本次会议为新起点，持续深耕“融·创”课程建设，强化人工智能与教育教学的深度融合，为福田幸福教育高质量发展注入新动能、贡献新力量。
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