01喜讯！金山特级教师“军团”扩容
金秋九月，微风掠过校园，带来节日的芬芳，也带来教育界的重磅好消息——金山区新增三位上海市特级教师。他们分别是：上海市蒙山中学英语教师陈杰、金山区辅读学校陆爱燕、上海市金山区教育学院吴金林。至此，金山名师方阵再添三颗耀眼“明星”，区域教育高地效应持续放大。
02陈杰：让英语课堂“活”起来的探路者
2.1 ▣ 把“火焰”带进课堂陈杰的课堂永远充满未知与惊喜。他坚持“情境先行、活动跟进、实践落地”的教学理念，把枯燥的语法点变成可触可感的真实任务，学生既“玩”得尽兴，也“学”得扎实。
2.2 ▣ 把十年研究写成一本书针对郊区学生“开口少、体验少”的痛点，他牵头市级专项课题《初中英语课堂活动有效性的实践研究》，足迹遍布洛杉矶UCLA与上海英国国际学校。十年磨一剑，《初中英语课堂学习活动设计》正式纳入金山区“十三五”教师培训教材，成为一线教师手边最接地气的“操作手册”。
2.3 ▣ 把一个人变成一群人工作坊30多位骨干教师被他团结成“学习共同体”。十年里，团队斩获部级优课2节、市级优课2节、长三角教学评比一等奖1个、区教学评优一等奖3个；所带英语教研组连续多年被评为区优秀教研组。
03陆爱燕：在特殊教育里种下“桃李”
3.1 ▣ 一颗初心，二十三年坚守1997年，她从上海南林师范特教班走出，便把整个人生钉在“特殊教育”这块基石上。如今，她是辅读学校副校长兼教导主任，也是市“双名工程”高峰计划学员、区“明天的导师”首席教师。面对听障、智障、自闭谱系障碍等不同类别的孩子，她始终相信：“每一位残疾学生都自带潜能，只是等待被点燃。”
3.2 ▣ 手语、教材、评价机制——全自学成才为了走进孩子世界，她自学手语；为了精准评价，她独创“双五”评价机制：五种符号对应五个等第，五种颜色对应一周五天，把抽象数字变成看得见、摸得着的“彩虹阶梯”。
3.3 ▣ 三尺讲台也能开出“冠军之花”23年里，她几乎每学期都开公开课，拿下市、区中青年教师教学评选一等奖、市特殊教育资源征集一等奖；主持或参与11项省部级课题，发表交流论文40余篇；近8年研究成果覆盖全国特殊教育学术论文二等奖、市青年教师课题三等奖、区教科研成果二等奖等。
3.4 ▣ “攀跃”团队——让特殊教育也能飞得更高她带教的团队取名“攀跃”，寓意不断突破自我。短短几年，团队完成两次市级项目展示、汇编1本成果集、自编1套《生活数学》评估工具；捧回教育部“一师一优课”优课、市教学评优二等奖等奖项；多名成员成长为区骨干教师。
04吴金林：让体育成为孩子一生的“必修课”
4.1 ▣ 从跳踢比赛金牌到抗疫突出贡献奖1982年师范毕业即扎根金山，2000年调入区教育学院，先后担任小学、初中、高中体育教研员。30多年里，他带队包揽市跳踢比赛全部金牌；新冠疫情最吃紧时，因防控措施科学有效被市教委授予突出贡献奖。
4.2 ▣ 把幽默写进教案，把理论练成肌肉记忆他坚持“音乐节奏放松法”，让学生边哼节奏边拉伸；1985年论文《以音乐节奏来调整放松学生身心健康实践研究》摘得市学科论文二等奖；1986年市青年教师评优再夺一等奖。
4.3 ▣ 让一所区的体育从“边缘”跃升为“强区”担任教研员后，他主持6项市教委课题，5项结题；帮助区域教师立项50余项市级课题；指导教师获全国一等奖3项、二等奖5项、三等奖21项；发表论文20余篇。在他的带领下，金山中学体育学科从全市“边缘”跨入强区行列：11人获部级教学技能等第奖；5人连续四届夺市教学评优一等奖；连续三届夺市体育教师技能大赛团体一等奖；6人次夺单项第一。一批批年轻体育教师在全国赛场崭露头角。
05未来已来，金山教育再出发
三位新特级教师的加入，不仅为金山教育注入新鲜血液，更让区域教研从“点上开花”走向“面上结果”。当名师遇见沃土，当情怀遇见创新，金山的孩子们正站在更高的起点上拥抱未来。愿更多老师以他们为灯塔，在教书育人的星河里继续远航。
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